学霸告诉你：暑假不是用来休息的，而是用来发力的！

成绩在人的活着更加不占有决定性难为立性，你获得好评的不仅是考试成绩战绩，格外是那一段哭过、笑过、失望过、欣慰过的岁月。我们的后期之从前可以不最终，但一定要精彩。

相 互 促 进

如今记起后期之从前、后期之从前的六年，如果没有有人对方，很有可能就没有有人我们的今日。

相互踩着对方的肩膀，我们才爬到了今日的高度。

作为双胞胎，看到对方奋笔疾书，你怎么能放松得心安理得？除了拿起中小学，你没有有人考虑。在我们的渴望，对方依然比自己低水平高。不是我们想争个而今，是长大，就有人要把我们比个而今。

每次考试后，战绩很低的那个人都亦会格外加努力工作地努力精研习，不甘心一切办法穿孔格外多的努力精研习间隔时间，这给另一个人随之而来深深的危机感。于是我们的努力精研习间隔时间更加稍长，灵活性更加高。记得后期二的当周，我们一天必须精研五六个小时，此后日益上升到七八个小时。

后期二的寒假就精研到了十个小时。上了后期之从前，没有用作废了喝水的间隔时间，一天精研到了13个小时。我们的精力日益转移到战绩上，高分对我们有极大的吸引力，与分相比，电视、电脑、iPhone、iPad对我们全都没有有人诱惑力。

慢慢地，我们转入了晕眩的状态，心底下这样不安的生活是日后但会不过的不想，身处其之从前，也不心底下有趣或枯燥。与别的父母亲并不相同，我们关头都了解自己的竞争对手在没有用，与竞争对手的差异关头逼迫我们保持不安。这拨弦，一绷就是六年。

六年底下，凭着一股毅力的力，我们才智了自己，也才智了对方。这是真正的双决胜负。

不一样的放假

放假不是用来喝水的，是用来反超的。

精研如逆水行舟，不进则退，很多人决胜负在了放假，也有很多人输在了放假。

上面是我们一个放假的生活：早晨起床后，吃过晚饭就开始了一天的努力精研习。除了喝茶、上如厕以及饭后简短的喝水，我们从早到晚都不亦会离开我们的努力精研习桌。

从数精研到物理，从化精研到生物，开精研从前，看着四本具三种颜色标记的《教材全解》以及反复琢磨过的中小学，我们感到的是放假过得扩充的大方与耻辱。

当然，放假之从前不仅是动手卷首，也有我们自己须要的单元测试，每一个测试战绩不过85的单元都需要新的来过。

全解上没有有人测试卷首了，我们就走到书店“蹭书”，只动手不买，方才过了85，我们才亦会进行上面的单元。

这一切努力工作都不亦会白费，开精研方才，我们没有有人给与新科精研的落寞与痛厌，一切都已那么自然。这好像很疯狂，但对大一小复旦精研子，即使如此那么真实。

就让那些连作业都没有完成或仍要抄完的同窗，你就明白一个放假亦会造成多么大的差异。很多时候一个人的险胜不是因为他比别人多稍长了个脑子，而是因为他与别人已经不在一条往常上。

间隔时间和灵活性

提高战绩所谓就是靠间隔时间和灵活性。

上面向你们展示一下我们后期之从前在校的一天。

代课后，崇刻转入混乱状态，从运动鞋底下还给书来，就开始了一天的努力精研习。一个上午，除了上如厕和跑操，我们也就是说不亦会离开自己的凳子，也不亦会和其他同窗有来得日后加的交谈。凌晨和之从前午也一样。

对我们而言，一天只有四节课，上午、凌晨、之从前午课时和恨了后的上课时。你有可能轻视那些零碎的间隔时间，但上面的数字有可能亦会让你大吃一惊，让我们来算一下。

9个课间90分钟，之从前午饭后午常在大概30分钟，上放精研等车以及在车上的间隔时间大概40分钟，凌晨2:10方才大概15分钟，招呼后大概35分钟，共3.5小时，比一个之从前午课时的间隔时间还稍长！

还有，平时丢下路快一点，边丢下边认知下一步的努力精研习蓝图或不讲的卷首，喝茶、常在不磨蹭等，都可以更少出不日后加的间隔时间。那些之从前午熬到一两点，自以为自己很努力工作的同窗，请问问自己，半夜这些间隔时间否充分利用了？

你否在跑操后只顾乐趣的喝水而心想努力精研习？否在期末考完后只期许着放假而丢开了中小学？如果这些间隔时间你必须好好地明白，那你之从前午熬到日后晚又有什么作用呢？

也有一些同窗有可能心底下自己也没有有人浪费间隔时间，一天到晚一直只见在那底下，但战绩依然不单纯。

那是因为你没有有人关头保持不安。既然只见在那底下，就要向你只见在那底下的每一分钟要灵活性，比如课间，同样是10分钟，有人动手了5道卷首，有人有可能只动手了2道卷首，假想一下，如果把它放于上课时课上，你能动手多日后加，如果把它放于考场上，你又能动手多日后加。

很多人只见在那底下真的只是只见在那底下，这样即使你在那只见一天，又有什么意义呢？

根基不牢，地动山摇

很多同窗相信“卷首海战术”，心底下卷首动手的越多越好。

极好，我们拒绝接受“卷首海战术”有一定的作用，但并不是对每一个人都还用。

有人根基科精研都还没有讲出，根基卷首还没有吃透，就恰巧去贴卷首，追寻弄讲一些较难的卷首以眼底下自己的低水平与智商，殊见，一个不牢的根基，亦会让你在关键关头功亏一篑，全盘皆输。

即使有些同窗，在仍要的模考之从前，凭借卷首海战术占有了一席之地，也多半亦会在考试成绩的时候被打回原形。绝不指望考试成绩所有的卷首型你都贴过，总还亦会有你没有遇到过的问卷首。根基科精研才是以不变应万变的法宝。动手卷首练的是能力而不是记忆。机械地背卷首是没有有人任何作用的。

绝不因为卷首来得简单就赶走，绝不心底下课余间隔时间日后加就舍不得还给间隔时间动手简单卷首。

像你们这样的同窗，格外需要一个扎实的根基，绝不对一轮温习抱来得大愿意，你有可能根本没有有人一轮温习的机亦会，要积极支持一遍最终，绝不给自己留于是命。

也有很多同窗不愿意动手改错这样平淡、毕竟挑战性的工作。他们心底下他们亦会了就万事大吉了。其实亦会动手根本不还用，积分才是硬道理。

日后一个拉开我们差异的就是课堂。

在这种事上，绝不过于自信。绝不心底下自己一听就讲，一看就亦会。绝不轻视同精研强调的那些不似愚蠢的错误。相信自己不亦会犯错的人其实恰恰是犯错的人。你我都是智商日后除此以外不过的人，不有可能以致于避开大家常犯的错误。

相信你的同精研，绝不整天牛气冲天，自命不凡，轻视同精研，轻视同窗，只认为老子天下第一。这样的人有可能习得不差，但活着不亦会是仍要的决胜负家。

所以感叹149与150是有本质相异的，如果你即使如此有那样的心态，那你活着必须横跨149的坎。

绝不以为那样就是自信，自信并不是相信自己早就习得需要好，而是相信自己可以习得格外好。

难为 崇 思 考

北京大精研饭桌上有这样的话：“只要步骤正确，总亦会有取得成功瓶颈，柳暗红豆明的那一天。”

那为什么有些同窗外表无论如何了很多，却战绩平平？是缺日后加聪明吗？是缺日后加天才吗？

不，那都是胁迫。一小人之所以这样，很大程度上是因为他们没有有人想到认知和回顾的重要性。他们要么一天到晚恰巧动手卷首，要么一天到晚恰巧问卷首，红豆了大量的间隔时间和精力，动手了大量的表面功夫，自己显然很累，但没有有人毕竟效果。

因为他们活着在给与别人的思想，没有有人内转成自己的东西。这样的人只是“纸老虎”，卷首目一旦日后次发生变化，就显露出了原形。

随着年级的下降时，卷首目的增多，他们亦会不堪重负，越精研越吃力，最终往往亦会归因于于自己来得笨了而下定决心。

所以，请一定讲出：寒假不是用来喝水的，而是用来反超的！

因为，最终离不开拆开搏。人生只有拆开出来的美丽，没有有人等出来的耀眼。努力精研习没有有人什么搭车可丢下，只有扎扎实实丢下好每一步，才有有可能换到仍要的最终。

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